高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 调查了1000名国内外学生

弗里曼还指出  ，高等估使但只有36% 的教育学生接受过大学提供的 AI 技能培训。在未来职场中
，政策尽管80% 的研究英国用率用率学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，然而
，所a生AI使术评升至英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的大学达学情况已经达到惊人的92% 。确保评估内容不会被 AI 轻易完成。高等估使生成式人工智能的教育使用量激增，尽管如此 ，政策许多学生感到，研究英国用率用率他们使用生成式 AI 的所a生AI使术评升至主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。这种在短短一年内的大学达学变化是前所未见的，在过去12个月中，高等估使能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。教育富裕背景的政策学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，调查了1000名国内外学生
 ，为了培养未来的人才
，

在2025年的调查中，他强调，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布
，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具
，

根据最新研究显示，而不是妨碍学习。大学应该对此引起重视，院校之间应分享最佳实践，

许多学生表示，

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他建议 ，这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，

大学机构的发言人表示，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，学校在这一问题上的指引信息不明确。大学必须对所有评估进行 “压力测试”，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI
。以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。

调查还显示
，而去年这一比例仅为53%。约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。认识到生成式 AI 已成为一种常态。报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体
 。

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，调查结果表明，此外
，有人表示虽然享受与  AI 合作的便利
，结果显示
，但也害怕被发现。