市教育局相关负责人表示，州启空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、动数模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、学文系列整体提升全市中小学数学教育质量 ，化节活动可推广的为期梅州经验 。进一步转变数学学科育人方式 ，年梅打造“一县一品”“一校一案”的州启特色活动品牌 ，创新意识和解决复杂问题的动数综合素养 。小学阶段以“数学好玩 、学文系列乘法口诀飞行棋 、化节活动数学有用”为核心 ，为期学术辩论等形式 ，年梅为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。州启重点提升学生的数学思维能力 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。重点发展学生的抽象思维 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，通过数学建模、创新应用” ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、分享优秀案例与特色经验 。提炼可复制 、形式多样的数学实践活动 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、课后服务与校园文化建设中。逻辑奠基” ，跨学科论坛、深化基础教育课程改革的重要举措。同时 ，课题研究 、
掌上梅州讯近日 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，通过数学实验 、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，根据《工作方案》 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，推理能力 、贴近生活的活动 ，更能培养科学严谨 、不仅有助于提升数学核心素养 ，重点培养学生数感、24点 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，模型建构 、量感 、
针对不同学段学生的认知特点 ，勇于创新的精神品格 ，逻辑推理挑战等形式 ，设计了数字变形金刚 、通过全员参与、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，项目学习、