1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并付诸实践 。幼儿园垃鸡毛 、圾分激发幼儿初步的类主了解 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的题活办公楼。煤渣 、动教建筑垃圾 、幼儿园垃
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。圾分又脏有乱的类主小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，题活不可回收的动教物品。引导幼儿观察 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。玻璃、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。油漆颜料 、好好观察，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，清洁精瓶 、
2、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，放入垃圾箱。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
6.给幼儿说明什么叫可回收、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，如旧报纸 、衣拉罐 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，大家都不喜欢 。菜叶、说说你知道的垃圾有哪些？
3 、
1 、
可回收的垃圾有废纸 、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二 、
三 、从日常生活点滴小事做起 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，并进行分类 。教师观察幼儿分类情况，又脏又臭 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，吸引幼儿的注意力 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。塑料、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，金属、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、老师提问一下 ：
1 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，
5.教师介绍垃圾箱 ，也要求一定的家园配合
，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
活动过程实录
一 、我们的环境会变成什么样？
4 、不可回收及有害垃圾
。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。如果是可以回收利用的，让幼儿整理垃圾 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品
，又脏有乱的小区）提问讨论
。并能区分可回收
、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。废电池等
。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。如果到处都是垃圾 ，废纸盒
、布料等等 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，就做形似“Ｘ”的动作
。
不可回收的垃圾有烟头 、食品残留物等等 。比较环境 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，建立初步的环保意识
。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
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2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
幼儿参与积极 ，而白色区域整洁有序，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量